Prettige feestdagen!

Stel je pedagogiek centraal

In het tijdschrift JSW (nummer 4, jaargang 99, december 2014, pagina 32-35) schrijft Rikie van Blijswijk over de uitgangspunten van The Essential Schools. Het artikel eindigt met een bijdrage van mij over The Habits of Mind. Het is een mooi artikel geworden dat inhoudelijk veel overeenkomt met de workshop die Rikie, Tom en ik gegeven hebben op het Symposium 'Stem van de Leerling' op donderdag 20 november. Lezen dus!

Een verschillende aanvliegroute, met hetzelfde doel: leerlingen een stem geven

De ontmoeting tussen Rikie van Blijswijk (expert op het gebied van Essential Schools) en Rinke Huisman (Habits of Mind Nederland) was onvermijdelijk, maar vroeg ook om afstemming. Na een eerste inspirerende middag was er voldoende raakvlak om met elkaar een volgende stap te zetten: een workshop geven op het symposium Stem van de Leerling in Rotterdam. Rinke vertelt in dit blog over het ontstaan en de gevolgen, over de verschillen en de overeenkomsten. Haar conclusie: ‘We dienen eenzelfde doel.’

Lancering website Habits of Mind Nederland

Met de aftrap van de 1e workshopronde op het symposium 'Stem van de leerling' is tevens de (nieuwe) site van Habits of Mind Nederland gelanceerd: www.habitsofmind.nl

De 16 habits

Project BOKS

Al ruim een jaar werk ik, samen met twee andere partijen, hard aan de ontwikkeling van een nieuwe sociaal-emotionele methode. Project BOKS (zo hebben we het genoemd) begint inmiddels steeds meer vorm te krijgen. Wij besteden op een unieke manier aandacht aan moeilijke onderwerpen als: echtscheiding, pesten, verslaving en verliefdheid. Deze thema's komen vaker voor dan je denkt, maar blijven onbesproken. Hier willen wij verandering in brengen!

Talentontwikkeling voor iedereen! (deel 3)

Talenten stimuleren – de leerkracht

"Niets is zo onrechtvaardig als iedereen gelijk behandelen omdat je dan geen recht doet aan deze verschillende talenten en mogelijkheden." – van Egmond

Help jij mee de wereld wakker schudden?

Eerder al schreef ik over de vraag 'Wat is goed onderwijs'? Onlangs heb ik meegewerkt aan een nieuw project over een andere vraag, geïnitieerd door 3 organisaties die een bijdrage willen leveren aan het in beweging brengen van het onderwijssysteem: Operation Education, Danaë en Tasty Green Life Experience. Zij stelden zichzelf de vraag: Wat is het doel van onderwijs? 100 Nederlanders (waaronder ikzelf), geven antwoord op deze vraag in een boek en documentaire.

De basis van een democratische samenleving én van het onderwijs: essentiële vragen

Wat is rechtvaardigheid? Is kunst een kwestie van smaak of principes? Twee voorbeelden van essentiële vragen. Eén betekenis van essentieel impliceert belangrijke vragen die terugkeren gedurende iemands leven. Maar het kan ook verwijzen naar vragen van historisch belang. Rinke Huisman licht toe waarom ze essentieel zijn en welke functie ze hebben in het nieuwsgierige brein van kinderen en jongeren. 'Essentiële vragen zetten aan tot diep leren en begrip, het maken van nieuwe connecties, een hoger niveau van denken en een hogere betrokkenheid bij het leerproces.'

Praktijk op De Noordwijkse School: ‘Hoe verklein je de afstand tot kunst met cultuureducatie?’

Tynke Hymstra richtte zich recent tot alle onderwijsbetrokkenen om te horen hoe het ervoor staat met het cultuuronderwijs op zijn of haar school, met name in relatie tot de pedagogische visie. Rinke Huisman klom in de pen en schreef over kunstpraktijk op De Noordwijkse School. Haar blog: ‘De betrokkenheid was de voorbije tien weken lang enorm, de passie straalde ervan af.  Zo moet onderwijs zijn!

Talentontwikkeling voor iedereen! (deel 2)

Een visie op talent

"Je moet woekeren met je talenten" – (Mattheüs 25)

De school is een belangrijke leeromgeving voor kinderen, dat zal iedereen beamen. Kinderen leren er lezen, schrijven en rekenen, maar vooral leren ze er over zichzelf. ‘Waar ben ik goed in? Wat vind ik leuk om te doen? Wat vind ik grappig? Wat vind ik moeilijk? Wat wil ik bereiken?’ Allemaal vraagstukken die gedurende de schoolloopbaan de revue passeren. Hoe en of de school deze vraagstukken stimuleert is van cruciaal belang.

SMILE

Een prachtige inspiratievideo met een glimlach! 

The Fun Theory

Soms hoeft het niet ingewikkeld te zijn!

1-jarig bestaan

Het is alweer één jaar geleden dat ik aan dit grote avontuur begon. En het is een cliché, maar wat is de tijd snel gegaan! Ik ben oprecht dankbaar voor de mooie kansen die ik heb gekregen! Met veel leuke projecten in het verschiet ga ik de uitdaging aan om mijn steentje bij te dragen aan het onderwijs in Nederland. Ik hoop op nog zo'n inspirerend jaar, aan mij zal het in ieder geval niet liggen.

Liefs Rinke

Talentontwikkeling voor iedereen! (deel 1)

Talentontwikkeling wordt vaak in verband gebracht met begaafde of hoogbegaafde kinderen. Iets te vaak naar mijn zin. Het boven- (of onder) presteren maakt het noodzakelijk dat het lesprogramma uitgebreid wordt naar hun capaciteiten. Deze theorie wil ik ook zeker niet weerleggen maar in mijn ogen is talentontwikkeling een groei die iedereen kan doormaken ongeacht leeftijd, sekse, intellect, etnische achtergrond enzovoorts.

Betekenisvol leren?

Gisteren vroeg mijn zusje of ik haar wilde overhoren. Ze studeert Management, Economie en Recht aan Hogeschool Rotterdam en zit in het derde jaar. Als voormalig leerkracht vond ik dat natuurlijk hartstikke leuk om te doen. Ik kreeg 14 pagina's met Engelse vaktermen van haar, die ze uit haar hoofd moest kennen. Toen vond ik het nog leuker, Engels is een prettige taal en zo kon ik mijn eigen kennis nog een beetje testen en wellicht wat opkrikken. Enthousiast begon ik door elkaar wat Engelse woordjes te vragen. Ik vroeg ook of ze het andersom moest kennen, maar dat was vreemd genoeg niet het geval.

Mijn showcase

Jaarlijks schrijf ik honderden teksten als blogger, copywriter en educatief auteur. In mijn showcase (te vinden onder het kopje 'Portfolio') heb ik een zorgvuldig gekozen selectie gemaakt van de door mij geschreven teksten. Onder ieder artikel is te lezen waarom ik die gekozen heb en wat er uitspringt voor mij. Ik hoop hiermee een duidelijk beeld te scheppen van mijn schrijfstijl, interessegebieden en ervaring.

Nieuwe ontwikkelingen

Het is een tijdje stil geweest op de blog, maar om een goede reden. Zoals ik eerder al schreef, ben ik bezig om HOM-trainer te worden. Dit verloopt zeer voorspoedig. Zo vlot dat het ook tijd werd om na te denken over een platform in Nederland waar 'hommers' elkaar kunnen ontmoeten. Alle voorbereidingen hiervoor zijn in volle gang. Het is super leuk om dit op te zetten maar ook spannend. De komende weken gaat er een hoop gebeuren en het streven is om op woensdag 9 april tijdens het Daltoncongres in Deventer de eerste officiële kickoff te geven! Blijf de blog in de gaten houden, nieuwe updates volgen snel! En voor alle 'hommers': blijf je ontwikkelen en geniet, samen maken we er iets moois van, een wereld vol creatieve geesten, probleem oplossend vermogen en flexibele denkers!

Ik word HOM-trainer!

Begin dit jaar (3 jan. 2014 om precies te zijn) ben ik begonnen met de Amerikaanse cursus om HOM-trainer te worden. De cursus volg ik op Eduplanet21 en bestaat uit 4 modules: